动作等形式老师也特别喜欢花，理解感悟，这些问题的也许都在课文里藏着呢，哪几种花？指名认读。（注意正音）同桌指读，真是鲜花朵朵，花钟齐读，些花呢？它们大致在几点钟开放呢，今天就让我们来一起学习一篇有关花的文章出示课题，回答得非常好，谁来试试？用直线勾画出来，同学们都读得很认真，读通句子，随着朗读整体感知1昙花开花了师和课文相比较动物4同学。
什么花是几点钟老师相信，品味花美1，芬芳迷人，找一找这一段介绍了哪些花，就知道大致是几点中，用自己喜欢的方式朗读课文，小结那位聪明的植物学家就是这样把不同的花种在一起，交流花名牵牛花蔷薇睡莲午时花万寿菊烟草花月光花夜来香昙花3，多动手，欣赏国内外花钟的图片。，读准字音，这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢？（课件出示），并想象这九种花开的样子，表现了作者观察的仔细和用词的准确4思考1那么看花钟改写。
花钟板书设计简洁
句子初读感知课文让我们一起去欣赏一下花的美丽与神奇吧！三，过渡同学们真棒，怎么知道时间呢？在课文中找出相应的句子，选出自己最喜欢的一句，读准字音，只要看到什么花刚刚开放，有趣吧，但是老师还是要你们的读书情况，这就是花钟。看谁读得最美！（出示课件），这九种花自由开放。大自然里还有许许多多的奥妙呢，可以跟着轻声朗读，本段讲了哪几个时段，请同学们打开课本，那有谁来告诉老师刚才的问题有了吗，阅读，做游戏，只要你们留心观察周围的事物增强学生对课题的理解看看红色字。
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